有梦想就有未来

梦想课程的引进,像是一股清泉流入了一线教育阵地,让热爱教育事业而又不断产生困惑和迷茫的我突然看到了方向,看到了希望。我把我所有的热情都投入到了梦想课程上,备课,上课,反思,每一个环节都倾注了我的心血,我辛苦并快乐着,感觉生活是那么的美好,教育是那么的美好,我身为教师是那么的幸福。

终于又是一个星期四,我和我的学生踏着金秋的落叶步入了梦想教室。这节课是拓展体验--突破自我。我用梦想课堂的问好方式向孩子们问好,他们声音洪亮的回应我:“好!很好!非常好!越来越好!耶!”像往常一样,他们声音里满是喜悦和兴奋!

热身活动后,开始“不倒翁”游戏,我明确了活动要求,每个小组按照要求起立到场地中央,围成一个圈,一名同学扮演不倒翁站在圆圈中间,闭眼,立正,倒向任意方向,后面的同学及时的把他推正,课堂上不时的响起欢笑。这时,我发现有的“不倒翁”的脚是动来动去的,我急忙温馨提示:不倒翁是没有脚的!于是“不倒翁”调整站姿,重新倒去。每个孩子都当过不倒翁以后,开始分享:当你闭上眼睛的时候,你的心里怎么想的?你是怎么克服恐惧心理的?孩子们争先恐后的举起了手,我把机会给了一个平时不爱发言的孩子闫成旭,他有点腼腆地说:“当我闭上眼睛的时候,我有点害怕。”我追问:“害怕就是恐惧,你恐惧什么?”“我怕他们接不住我”。“那你是怎么克服自己的恐惧心理的?”“当我倒过去就有人轻轻的把我推正了,不管我怎么倒,他们都护着我,我就不再害怕了”。“你信任你的队友,你因此突破了自我,你真棒!”平时比较善于表达的薛雅茹迫不及待地站了起来:“当我闭上眼睛的时候,我有点担心,怕比我瘦小的同学会被我压倒,但是当我倒了几次都安全回归的时候我就一点也不担心了,我很信任我的队友,我相信他们能保护好我。”多么精彩的分享!大家情不自禁地把掌声送给了她。

……

一堂课下来,孩子们一个个喜气洋洋,容光焕发。大部分同学都不约而同地说:“老师,为什么梦想课总是这么短呀?”

任何一位老师,听到学生爱上自己的课,嫌上课时间短,内心的快乐是不言而喻的,而能让我们每堂课都能享受这种快乐的是梦想课。梦想课培养了学生的自信,给了他们快乐。而梦想老师在梦想课上,为了让孩子们能从容自信有尊严的成长,本着创新、多元、宽容的核心价值观,本着问题比答案更重要,方法比知识更重要,信任比帮助更重要的理念,倾注着自己的努力,收获着成就感,天下还有比这更让人快乐的职业吗?

有梦想的生活才有意义,有梦想的人生就有未来。

共 1017 字 1 页 转到页 【编者按】作者做为一名教师,在推广实践梦想课堂的时候,感受到了孩子们的开心快乐,感受到了那种活泼动感的氛围。描写了周四以突破自我为主题的拓展体验课上,学生们在不倒翁的游戏中,增强相互间的信任,进而增强自身的感。梦想课堂通过一个活动,展示一个主题,感受一种力量,建立一种信任,让同学在活动之中建立了一种特殊的友谊。欣赏。【:紫气东方】

1楼文友: 21:45:1 有梦想的生活才有意义,有梦想的人生就有未来。问好文友。 2楼文友: 07:54: 8 谢谢老师点评!

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